¡Piérdele el miedo a los acentos!

Enfoque: Este Webquest presenta el tema de la ortografía. Con él se busca que el estudiante adquiera dominio de la destreza de acentuación a través de la práctica. De esta manera se rompe con la errónea idea de que el placer por la ortografía proviene de la satisfacción de recitar algo con precisión y no de la comprensión. Claramente la experiencia nos revela que la enseñanza tradicional de la ortografía, orientada solamente al aprendizaje de conceptos lingüísticos y normas gramaticales, no garantiza un dominio real de la lengua. Indiscutiblemente la capacidad de comprender consigue progresos en la medida en que se fomenta en los estudiantes el pensamiento crítico, el deseo, la perseverancia y la práctica.

 

 

 

Nivel: Este Webquest fue creado principalmente para estudiantes que cursan el Nivel III (séptimo a noveno grado). Teniendo esto en consideración, se crearon actividades alineadas con los estándares de contenido y de ejecución del nivel. Sin embargo, las tareas que se presentan no son excesivamente complejas, por lo que incluso pueden adaptarse al Nivel II, que requiere también el aprendizaje de esta destreza.

 

 

 

Objetivos:
Al finalizar este Webquest, se espera que el estudiante sea capaz de:
1. Definir el término acento
2. Distinguir las sílabas tónicas de las sílabas átonas.
3. Distinguir y aplicar el acento prosódico y el ortográfico.
4. Clasificar las palabras en agudas, llanas esdrújulas y sobreesdrújulas
5. Aplicar correctamente las reglas de acentuación.
6. Valorar la importancia de acentuar correctamente.

 

 

Estándares y Expectativas:
Estándar de contenido 1: Comunicación oral y escrita - Nivel III (Grados 7-9)
Expectativas Generales de Aprendizaje:
- Aplica correctamente los signos de puntuación, las reglas de acentuación y el uso de las letras mayúsculas
- Produce textos revisando la ortografía, la puntuación, etc.

Estándar de contenido 2: Discriminación auditiva, lectura y observación- Nivel III (Grados 7-9)
Expectativas Generales de Aprendizaje:
- Descodifica con efectividad y utiliza las estrategias de comprensión lectora para interpretar el texto.
-Analiza críticamente y evalúa la información y los mensajes que se presentan en el discurso escrito.
-Extiende la información cuando ofrece respuesta personal a los textos, aplica la información y utiliza el pensamiento divergente.
- Comprende los asuntos o temas que se plantean en el texto y establece conexiones con la vida diaria.

Estándar de contenido 3: Investigación y tecnología- Nivel III (Grados 7-9)
Expectativas Generales de Aprendizaje:
-Accede a la red e investiga, a través del Internet.

 

 

Tiempo requerido: Este Webquest exige una dedicación que no debería ser superior a 5 secciones. En el mismo se presentan tareas para ser realizadas diariamente desde el hogar, sin embargo, el proceso de enseñanza-aprendizaje de las reglas de acentuación se comenzará desde el salón. De igual forma, las tareas que el estudiante realiza en su casa se corrigen al siguiente día en el periodo de clase. De esta forma se fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje al clarificar dudas.

 

 

Recursos: Además de una computadora, con un servidor de internet como mínimo para cada alumno, es imprescindible también disponer de una impresora y papel de computadora 8 ½ x 11 in. De igual forma es necesario que el estudiante tenga periódicos y revistas (sin importar que sean recientes).

 

Créditos: Agradezco a todos los creadores de las páginas electrónicas que fueron seleccionadas para ser utilizadas en las tareas del Webquest. Las mismas se caracterizan por contener información valida y pertinente que ayudan a realizar efectivamente las tareas. De esta forma la calidad y seriedad de lo que se presenta fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje de la acentuación.