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ANALISIS FINANCIERO DE LA EMPRESA. 2 º BACHILLERATO. ASIGNATURA : ECONOMÍA DE LA EMPRESA
Evaluation
Para llevar a cabo la evaluación, se tendrá en cuenta el trabajo en grupo , la exposición final y defensa de vuestros argumentos en el debate de clase.
A continuación se detalla los criterios de evaluación a través de las siguientes rubricas:
EXPOSICIÓN ORAL Y DEBATE:
| | NIVEL 1. MALO | NIVEL 2. REGULAR | NIVEL 3. BUENO | NIVEL 4 .EXCELENTE | PUNTUACIÓN |
| COMPRENSIÓN DE LA TAREA | Demuestra comprensión mínima de la tarea | Muestra un poco de comprensión de la tarea | Establece un conocimiento suficiente de la tarea | Demuestra un entendimiento superior de la tarea | 10% |
| RENDIMIENTO | Mínimo nivel de rendimiento e implicación en la tarea | Bajo nivel de rendimiento e implicación en la tarea | Adecuado nivel de rendimiento e implicación en la tarea. | Alto nivel de rendimiento e implicación en la tarea. | 20% |
| CONOCIMIENTO | No muestra adquisición de los contenidos objeto de aprendizaje. | Muestra ligeramente la adquisición de los contenidos objeto de aprendizaje. | Presenta una adquisición adecuada de los contenidos objeto de aprendizaje. | Presenta una adquisición alta de los contenidos objeto de aprendizaje | 20% |
| EXPOSICIÓN ORAL | Deficiente argumentación duda continuamente en la exposición de los contenidos. | Argumentación correcta pero la exposición no es fluida. Demuestra un nivel bajo de conocimiento del contenido trabajado. | Argumentación y exposición correcta. Demuestra un conocimiento adecuado del tema de investigación. | Argumentación y exposición fluida, demuestra un perfecto dominio del tema. | 20% |
| ORGANIZACIÓN | No hay ninguna organización. La exposición fue confusa y los oyentes perdieron interés no logrando captar su atención. | Baja organización en la exposición. La exposición era difícil de entender aunque algunos oyentes parecían prestar atención. | Organización de la exposición adecuada, los oyentes prestaron atención. | Exposición original lo que favoreció la implicación y participación del oyente. | 20% |
| MEDIOS DIDÁCTICOS | No utilizó ningún soporte en la exposición. La exposición fue oral exclusivamente. | Los recursos didácticos fueron mal utilizados o poco aprovechados. | Utilizó medios didácticos que se aprovecharon de forma adecuada | Utilizó de forma original los medios didácticos que hizo que la exposición fuera más atractiva. | 10% |
TRABAJO EN EQUIPO:
| | NIVEL 1. MALO | NIVEL 2. REGULAR | NIVEL 3. BUENO | NIVEL4 .EXCELENTE | PUNTUACIÓN |
| COOPERACIÓN | No transmite ninguna información al grupo y no participa activamente. | Transmite poca información al grupo y con dificultad para participar activamente. | Transmite mucha información al grupo y es un miembro activo del mismo. | Transmite toda la información al grupo y participa muy activamente. | 20 % |
| RESPONSABILIDADES | No hace nunca sus trabajos. | Muy pocas veces hace su trabajo. Siempre se le debe recordar. | Normalmente hace el trabajo. Pocas veces se le debe recordar. | Siempre hace el trabajo. Nunca se le debe recordar | 20 % |
| PARTICIPACIÓN EN EL GRUPO | Nunca participa activamente como miembro del grupo . | Casi nunca participa activamente como miembro del grupo . | Casi siempre participa activamente como miembro del grupo . | Siempre participa activamente como miembro del grupo. | 20 % |
| RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS | En momentos de desacuerdo, nunca escuchó las opiniones de los demás impidiendo el consenso. | En momentos de desacuerdo, pocas veces escuchó las opiniones de los demás para llegar a un consenso. | En momentos de desacuerdo, casi siempre escuchó las opiniones de los miembros del equipo para llegar a un consenso. | En momentos de desacuerdo, siempre escuchó las opiniones de los demás garantizando el consenso. | 20 % |
| BÚSQUEDA, SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN | No se ha realizado una búsqueda, selección y organización de la información de forma coherente con el propósito de la investigación. | La búsqueda se ha realizado adecuadamente pero no la selección y organización de la información. | La búsqueda, selección, organización y elaboración es adecuada y coherente. | La búsqueda, selección, organización y elaboración es muy adecuada y se han utilizado criterios que proceden del consenso del equipo. | 20 % |
Rubric
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