La evaluación, práctica ineludible en el ejercicio de la docencia

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Muy Bueno

(3 puntos)

Bueno

(2 puntos)

Suficiente

(1 puntos)

Insuficiente

(0      puntos)

1.       Proceso

El grupo se reúne y trabaja concienzudamente en la lectura, interpretación y comprensión de la actividad encargada.

En el grupo hay integrantes que no trabajan. No se establece una metodología de trabajo, se realiza insuficiente lectura y esfuerzo de comprensión de los textos

En el grupo no se establece una metodología de trabajo, alguno realiza la lectura de los documentos, no hay trabajo disciplinado.

No hay trabajo grupal durante el proceso.

Conocimiento de las relaciones entre conceptos

Identifica todos los conceptos importantes y demuestra un conocimiento de las relaciones entre estos.

Identifica importantes conceptos. Posee algunas conexiones erradas.

Realiza muchas conexiones erradas.

Falla ampliamente al establecer conexiones apropiada.

2.       Estructura del mapa

Parte de las ideas centrales y de ahí se van relacionando mediante proposiciones las ideas secundarias. Se marcan y diferencian claramente los diferentes tipos de relaciones.

La estructura es adecuada y se comprende, pero no se establecen diferencias entre conceptos y relaciones.

La estructura diseñada en el mapa dificulta la comprensión.

La estructura del mapa no parece seguir ninguna pauta coherente con el contenido.

3.       Aspectos formales

Se utilizan fuentes tipográficos y colores agradables visualmente. No hay faltas de ortografía ni de gramática.

Presenta algunos errores leves gramaticales o de ortografía, pero en general las letras y colores no resultan inadecuados.

La presentación del mapa presenta algunos problemas relacionados con colores, fuentes o faltas.

El mapa presenta colores inadecuados, letras que no se comprenden y numerosas faltas.