El té de los cinco.

Instrucciones:
Para poder completar las siguientes tareas deberás leer el cuento El té de los cinco.

Actividad #1: Comprobación lectura
Después de haber leído el cuento El té de los cinco, contestarás las sigueintes preguntas:

1. ¿Quiénes estaban tomando el té de las cinco?
2. ¿Según el Sombrero Loco, ¿Qué son las fracciones equivalentes?
3. ¿Qué fracción es equivalente a 50% de la tarta?
4. ¿Por qué el 50% es lo mismo que la mitad?
5. ¿A qué fracción de la tarta es equivalente el 0,5 tartas?
6. ¿Qué nos permite expresar el sistema numérico decimal posicional?
7. ¿A cuántos kilos equivale un gramo?
8. ¿A cuánto equivale medio kilo y un cuarto de litro? ¿Por qué?
9. ¿Cuánto es el volumen de un cubo de un centímetro de lado?
10. ¿Cuál es la definición de un centímetro cúbico?
11. ¿Por qué un decímetro cúbico son mil centímetros cúbicos?
12. ¿Cuánto líqido cabe en un cubo de un centímetro de lado?
13. ¿Cuánto pesa exactamente un litro? ¿Cómo lo descubrieron la Liebre y el Sombrerero Loco?
14. ¿Cómo le llamamos a nuestro sistema de medidas? ¿Por qué?

Actividad #2: Convertir unidades métricas

Nota: Esta actividad, también se encuentra adjunta en la sección de procesos de este Webquest.  Lo podrás salvar en tu ordenador y se encuentra bajo el formato del programado de "Adobe Reader".

Para convertir una unidad de capacidad de una unidad métrica más
pequeña a una unidad métrica más grande:

2,000 mililitros=_____________ litros.
Sabes que 1,000 mL = 1 L.
Piensa: Los litros son más grandes que los mililitros.
Calcula 2,000 / 1,000.
2,000 mL = 2 L
Si convierto de mililitros a litros, habrá una menor cantidad de litros.
Operación: dividir.

Para convertir una unidad de longitud de una unidad métrica más
grande a una unidad métrica más pequeña:

2 kilómetros=______________ metros.
Sabes que 1 km = 1,000 m.
Piensa: Los metros son más cortos que los kilómetros.
Calcula 2 x 1,000 = 2,000.
2 km = 2,000
Si convierto de kilómetros a metros, habrá una mayor cantidad de metros.
Operación: multiplicar.

Completa:

1. 1 kg= __________________g

2. 1 g=___________________mg

3. 3 L=__________________mL

4. 8,000 mL=______________L

5. 5 m=________________cm

6. 14,000 mm=_____________m

7. 72 g=_________________mg

8. 8,000 g=_______________kg

Actividad #3: Ejercicios de Práctica: Convertierte las unidades métricas.

Nota: Esta actividad, también se encuentra adjunta en la sección de procesos de este Webquest. Lo podrás salvar en tu ordenador y se encuentra bajo el formato del programado de "Adobe Reader".

En los Ejercicios 1 a 6, convierte cada medida.

1. 3,000 mm- __________m

2. 8 km-___________m

3. 6 m- ___________cm

4. 9.8 kg-_________g

5. 20,000 mg-__________g

6. 11,000 mL-___________L

En los Ejercicios 7 a 12, compara las medidas.
Usa <, >, o = para comparar las medidas. 

7. 4,000 g ________5 kg

8. 0.72 L _________572 mL

9. 5.12 m _________512 cm

10. 8 kg __________5,000 g

11. 44 L __________44,000 mL

12. 200 m ___________20,000 mm

13. A una regadera para regar plantas le caben 4.2 litros. Si un cactus
pequeño requiere 310 mL de agua cada 3 semanas, ¿cuántos
cactus se pueden regar sin tener que volver a llenar la regadera?

14. Razonamiento crítico ¿Cómo conviertes de kilómetros a metros?

15. El edificio de departamentos en el que vive Jeremy mide 15
metros de alto. ¿Cuántos centímetros son?

A) 1.5 cm    B) 50 cm    C) 1,500 cm    D) 15,000 cm

16. Explica cómo convertir 24 kilogramos a gramos.