WebQuest

Знать, уметь, чтобы выжить

Welcome

20190422083044aGeBy.png

Welcome: Знать, уметь, чтобы выжить
Description: Данное мероприятие было разработано для проведения школьного дня защиты детей по основам безопасности жизнедеятельности. Суть игры состоит в прохождении команд по станциям, на которых ребята выполняют разного уровня задания по темам основ безопасности жизнедеятельности: знание правил дорожного движения, первой медицинской помощи, гражданской обороны, здорового образа жизни, поведения в чрезвычайных ситуациях, а так же задания на смекалку, быстроту реакции, внимания. Цель: формирование у учащихся сознательного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях, стремления к здоровому образу жизни. Задачи: пропаганды и популяризации среди учащихся здорового и безопасного образа жизни; проверки уровня и качества практической подготовки учащихся по программе курса «ОБЖ»; возможности введения в практику внеурочной деятельности методики проведения квест – игр. В игре принимают участие 8 команд. Состав команды ученики класса. Из числа участников команды выбирается капитан. Команда должна быть в спортивной форме одежды, иметь ручку, карандаш. Порядок проведения квест – игры Место сбора команд: спортивная площадка. Игра включает в себя движение по маршруту из 8 станций. Маршрут следования команда узнает по ходу игры, благодаря подсказкам, которые получают при выполнении заданий. Советы педагогам. Глубоко изучить тематику квест- игры; Заинтересовать каждого ребенка; Создать игровую мотивацию; Создать атмосферу сотворчества, используя индивидуальный подход; Вовлекать родителей в совместную игру.
Grade Level: 9-12
Curriculum: Health / PE
Keywords: Безопасность, внимание, правила, осторожность, наука, действия, здоровье
Author(s): Агеева Людмила, Мария Сластилова

The Public URL for this WebQuest:
http://zunal.com/webquest.php?w=407415
WebQuest Hits: 208
Save WebQuest as PDF

Ready to go?

Select "Logout" below if you are ready
to end your current session.