Las Redes Sociales y la Educación. Tercer año

Nuestra tarea como docentes del siglo XXI tiene como uno de los puntos centrales la necesidad de reflexionar acerca de la manera de
conformar nuevos contextos de aprendizaje, según un modelo de incorporación de
las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (NTIC’s) a las propuestas de
enseñanza. Esto implica, entre muchas acciones diferentes, abrir nuevas posibilidades para repensar no sólo el
diseño y planificación de las clases, sino también el nuevo rol de los docentes
a partir de las potencialidades que brindan los nuevos entornos de aprendizaje
en tanto recursos disponibles. El desafío de la experiencia radica,
fundamentalmente, en la creación de un entorno de aprendizaje, basado en la
idea del trabajo colaborativo y en la redefinición del rol del docente que, según esta nueva perspectiva, deviene en guía en el proceso de construcción del aprendizaje que depende del recorrido del alumno...