Creación de Historias en StoryJumper

Consejos para otros profesores:

• Utilizar esta herramienta de prefencia con el navegador Google Chrome, en caso de que se quieran manejar narraciones de audio personales, pues es el único navegador al que los desarrolladores dan soporte para esa característica.
  
• Los efectos de sonido están limitados a los que vienen por defecto.
  
• El espacio que se asigna en el sitio puede ser administrado, mediante la eliminación de elementos que no se utilicen para recuperar almacenamiento.
• Recomiende a sus estudiantes verificar en enlace para compartir previo a su publicación, para verificar que no hayan errores.
• Dentro de la sección "Library" se pueden encontrar diferentes ejemplos de trabajos ya terminados, lo que permite generar ideas adicionales.
  
• ¡Divertirse e inspirar a sus estudiantes a ser creativos!
  

Standards

Conforme a las Competencias que se pueden encontrar en la Dirección de Currículum de la Universidad Autónoma de Chiriquí, tanto genéricas como específicas, en este caso, para la Facultad de Ciencias de la Educación (por ser la materia en la que se basa de dicha área), y, que se espera se logren luego de finalizada esta clase de StoryJumper, tenemos las siguientes:

Competencias Genéricas:

• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Habilidades en el uso de las TIC.
• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Competencias Específicas:

• Proyecta y desarrolla acciones educativas de carácter interdisciplinario.
• Desarrolla el pensamiento lógico, crítico y creativo de los educandos.
• Selecciona, utiliza y evalúa las tecnologías de la comunicación e información como recurso de enseñanza y aprendizaje.
• Capacidad para seguir indicaciones.
• Reflexiona sobre su práctica para mejorar su quehacer educativo.

Credits

La información utilizada en la elaboración de esta clase, se fomenta en los siguientes puntos:

1. Video clases, audios y presentaciones de autoría propia, posteriores a consultar tutoriales en Youtube e información en internet.
   
2. Documentación traducida y adaptada del inglés, proveniente de una sección del sitio oficial, disponible en el siguiente enlace: https://www.storyjumper.com/class/lessons/StoryStarter
3. Documentación oficial de inicio en el uso de la Herramienta StoryJumper, puede accederse desde el siguiente enlace: https://www.storyjumper.com/book/create#
4. Se utilizaron, para las imágenes presentadas en esta Webquest, recursos gráficos provenientes tanto de Pixabay como de Google Imágenes.
5. La rúbrica de evaluación utilizada es de autoría propia.

Other

Tener presente que el sitio está completamente en Inglés, no existe una forma a la fecha de redacción de esta Webquest para poder cambiar el idioma. No obstante, es posible utilizar la función de traducción automática disponible en algunos navegadores, como por ejemplo, Google Chrome, que permite trabajar con cierto nivel de traducción al Español.

Es altamente recomendable, utilizar recursos en el desarrollo de las historias dentro de StoryJumper, que no tengan derechos de autor o de propiedad intelectual que sean restrictivos, puesto que el sitio se reserva el derecho de eliminar dichas obras virtuales creadas si se infligen leyes de ese tipo.