Wonderewereld

Dit project past in onze school in de reeks 'Verkennende projecten' van het eerste jaar.  De leerlingen werken hieraan gedurende 5 weken (2 lesuren/week).  Deze lessen kunnen volgende inhoud kennen:

Les 1:    Kennismaking met het begrip 'wereldwonder' en met de oude en nieuwe wereldwonderen + keuze wereldwonder + duo's maken met memoryspel

Les 2:    Opzoekingswerk eigen wereldwonder (algemene info)

Les 3:    Opzoekingswerk eigen wereldwonder (algemene info en reisinfo)

Les 4:    Informeren en overtuigen

Les 5:    Presentatie bouwen (basisversie zonder animatie)

Les 6:    Presentatie bouwen (basisversie met animatie)

Les 7:    Leren presenteren

Les 8:    Presentatie repeteren

Les 9:    Presentatie live

Les 10:     Verkiezingen en uitslag bekendmaken

Het is de bedoeling dat de leerlingen hier enkel op school aan werken.

Standards

Vakoverschrijdende eindtermen

Leren leren

- het memoriseren van gegevens

- het gebruik van informatiebronnen en het verwerken van deze informatie

- planmatig oplossen van problemen

Sociale vaardigheden

- assertiviteit

- respect 

- leiding geven

- kritisch zijn

ICT

- verantwoord en doelmatig gebruik

- leren verwerven en verwerken van digitale informatie

- zelfstandigheid en creativiteit

Spreken

De leerlingen kunnen voor een groep leeftijdsgenoten een spreekopdracht uitvoeren en gebruiken daarbij de OVUR-strategie:

     spreekdoel bepalen (oriënteren);
 de tekstsoort en het teksttype kiezen voor een bepaalde communicatieve situatie (oriënteren);
 informatie verzamelen (voorbereiden);
 het spreekdoel formuleren (voorbereiden);
 de manier van spreken afstemmen op het spreekdoel, op de luisteraar (uitvoeren)
 een spreekplannetje opstellen (uitvoeren);
 tijdens het spreken hun aandacht behouden voor het bereiken van het doel (uitvoeren);
 een kritische houding aannemen tegenover het eigen spreekgedrag: resultaat beoordelen in het licht van het spreekdoel (reflecteren) (ET 8*);
 het resultaat bijstellen (uitvoeren en reflecteren).