El Escorial: Arte y Ciencia.

Deberéis investigar:

• sobre la época de la que estamos hablando: algo de historia, del arte de ese momento...;
  
• quiénes fueron Felipe II, Juan de Herrera, Pompeo Leoni, Leone Leoni, Tiziano, Pellegrino Tibaldi, Bartolomé Carducho e investigar sobre la leyenda de San Quintín;
  
• qué tuvo que ver Felipe II con la ciencia en general, y Juan de Herrera con las matemáticas en particular;
• qué tiene que ver Felipe II con la estadística. ¿Existía como tal en esa época?;
  
• qué tipo de figuras encontráis en la planta de El Escorial, ¿Hay alguna especial?, contad cómo se construyen (con regla y compás) y todo lo que sepáis de ellas. Poned la planta de El Escorial en Geogebra y haced mediciones;
• la relación de los frescos de la biblioteca con las matemáticas. En ella aparecen Pitágoras, que ya lo conocéis, y Arquímedes. ¿Podéis contarnos que relación hubo entre ellos? ¿Quién fue Euclides?;
  
• qué son las progresiones aritméticas y geométricas de las que también se habla;
• de dónde viene el nombre de geometría y su relación con las pinturas de la pared y cómo hacían los ángulos rectos los antiguos egipcios;
• quién era un sobrante. Cuánto ganaría hoy en día un jefe de trabajadores de El Escorial, un profesor,... Cuánto costaría hoy construir El Escorial;
• si es más grande El Escorial o nuestra catedral de Santiago con sus plazas adyacentes;
  
• qué es la esfera armilar que se ve en la mayoría de fotografías de la biblioteca;
  

Después de la investigación haréis una recopilación y resumen de lo investigado, para hacer después una exposición en clase y a nuestros amigos checos.