ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΕΙΣΟΔΟΥ-ΕΞΟΔΟΥ

Οι «Ρουμπρίκες Αξιολόγησης» αποτελούν μια ιδιαίτερα δυναμική και καινοτόμα τεχνική αξιολόγησης της
επίδοσης των εκπαιδευομένων που χρησιμοποιούνται ευρέως από τους εκπαιδευτικούς, τόσο στη διεθνή όσο
και στην ελληνική εκπαιδευτική πρακτική (Andrade, 2000· Arter & McTighe, 2001· Arter & Chappuis, 2009·
Buzetto-More & Alade, 2006· Jonsson & Svingby, 2007· Κοσμοπούλου κ.ά., 2010· Petkov & Petkova, 2006·
Πετροπούλου κ.ά., 2008· Σοφός & Λιάπη, 2007· ΥΠΕΠΘ-KEE, 1998·1999· ΥΠΕΠΘ-ΠΙ, 2002·2004·2007·
Wren, 2009· ΠΔ 152, ΦΕΚ, 240-5/11/2013). Η «ρουμπρίκα» αντιστοιχεί στη διεθνή βιβλιογραφία με τον όρο
rubric assessment, ενώ στην ελληνική συναντάται επίσης με τοv όρο κλίμακα διαβαθμισμένων κριτηρίων
(Κουλουμπαρίτση & Ματσαγγούρας, 2004).