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Normativa de las instituciones mexicanas para la educaci�n a distancia
Evaluation
Esta actividad se evaluar� a trav�s de una r�brica. Revisa con detenimiento los criterios e indicadores que ser�n tomados como base para la revisi�n de tu trabajo.
Rubric
| # | Nivel Muy Bueno | Nivel Bueno | Nivel Suficiente | Nivel insuficiente | Score |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.Contenido de la investigaci�n | El contenido de la investigaci�n se apega al tema "Normativa de las instituciones mexicanas" Se presenta informaci�n ver�dica y coherente | El contenido de la investigaci�n se apega al tema "Normativa de las instituciones mexicanas." Presenta algunos datos err�neos en cuanto a la informaci�n. | El contenido se apega parcialmente al tema "Normativa de las instituciones mexicanas." Presenta algunos datos err�neos en cuanto a la informaci�n y tiene algunos errores de coherencia. | El contenido no se apega al tema "Normativa de las instituciones mexicanas." Es inconsistente en cuanto a la informaci�n y tiene errores de coherencia. | |
| 2. Estructura | La investigaci�n presenta como estructura la siguiente: T�tulo, introducci�n, marco te�rico, metodolog�a, resultados, conclusiones referencias y cr�ditos y existen congruencia entre cada una de las partes. | La investigaci�n carece de una de las siguientes partes: T�tulo, introducci�n, marco te�rico, metodolog�a, resultados, conclusiones referencias y cr�ditos, pero existe congruencia entre cada una de las partes. | La investigaci�n carece de dos de las siguientes partes: T�tulo, introducci�n, marco te�rico, metodolog�a, resultados, conclusiones referencias y cr�ditos, pero existe congruencia entre cada una de las partes. | La investigaci�n carece de tres o m�s de las siguientes partes: T�tulo, introducci�n, marco te�rico, metodolog�a, resultados, conclusiones referencias y cr�ditos y no existe congruencia entre cada una de las partes. | |
| 3. Derecho autoral | La investigaci�n contiene ideas propias y se da el cr�dito a otros autores cuando corresponde. Se citan y se referencian las ideas tomadas de otros autores y existe uniformidad en el estilo, lo que denota que se ha optado por alg�n modelo como el de la APA. | La investigaci�n contiene ideas propias y se da el cr�dito a otros autores cuando corresponde. Se citan y se referencian las ideas tomadas de otros autores, pero no hay uniformidad en el estilo, lo que denota que no se ha optado por alg�n modelo como el de la APA o no se ha respetado el mismo. | La investigaci�n contiene ideas propias; sin embargo, en algunas ideas no se da el cr�dito al autor original. Se citan y se referencian algunas ideas tomadas de otros autores, pero no hay uniformidad en el estilo, lo que denota que no se ha optado por alg�n modelo como el de la APA o no se ha respetado el mismo. | La investigaci�n es un collage de ideas de otros autores y no hay contribuci�n por parte del alumno, de forma que cae en el plagio. Las citas y referencias son escasas o nulas y no se sigue un modelo. | |
| 4. Ortograf�a, redacci�n y lenguaje acad�mico | No comete errores ortogr�ficos y presenta una redacci�n correcta, as� como un adecuado manejo del lenguaje acad�mico | No comete errores ortogr�ficos y presenta una redacci�n correcta; sin embargo tiene algunas fallas en cuanto al manejo adecuado del lenguaje acad�mico. | Comete algunos errores ortogr�ficos y de redacci�n y tiene fallas en cuanto al manejo del lenguaje acad�mico. | Tiene muchos errores ortogr�ficos y fallas en la redacci�n y el lenguaje es m�s coloquial que acad�mico. | |
Total Score: |
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