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A TRIP AROUND CALI CITY

Evaluation

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Las evaluaciones estarán enfocadas a calificar el proceso de los estudiantes a nivel individual y grupal, desde sus desempeños, habilidades y actitud, partiendo de lo que ellos saben, esperan y lograran con este proyecto, usando como instrumentos las encuestas,  las lluvias de ideas y la  investigación y recopilación de datos.  La presentación de la  rúbrica  coordinara  los desempeños  en  las habilidades comunicativas del inglés como: la escritura, la escucha, la comprensiòn y el oral,   la presentación final, los aspectos técnicos, diseño y esquema a través de la habilidad oral.

Finalmente ellos evaluaron su proceso a través de la autoevaluación y coevaluación.

 

HABILIDADES PREVIAS

Los estudiantes  tendrán una evaluación diagnóstica para conocer las habilidades comunicativas del inglés sobre todo  en la habilidad de  escritura y  iral , (vocabulario, gramática) y la oral (pronunciación). Para reforzar.

También  una encuesta para saber los conocimientos previos que tienen de la ciudad de Cali, como Sitios turísticos, importantes y más frecuentados por la gente.

Pautas de investigación y búsqueda de las fuentes.

Salidas de reconocimiento: Paseo en chiva a través de la ciudad de Cali.

Rubric

# BAJO 1.0-2.9 BASICO 3.0-3.9 ALTO 4.0-4.7 SUPERIORO 4.8-5.0 Score
INVESTIGACION Tuve dificultad al generar y probar hipótesis respecto a eventos pasados, presentes y futuros que respondían a las preguntas planteadas en la unidad Algunas veces genere y probé hipótesis respecto a eventos pasados, presentes y futuros que respondían a las preguntas planteadas en la unidad Logre generar y probar hipótesis de manera adecuada respecto a eventos pasados, presentes y futuros que respondían a las preguntas planteadas en la unidad Genere y probé hipótesis respecto a eventos pasados, presentes y futuros que respondían a las preguntas planteadas en la unidad, de forma eficiente.
USO DE LAS TIC Tuve dificultad en usar las TIC Como: video beam, blogs o wikis, busqueda de informaciòn en pàginas web, uso de la web 2.0. Medianamente use aspectos de las TIC Como: video beam, blogs o wikis, busqueda de informaciòn en pàginas web, uso de la web 2.0. Implemente frecuentemente aspectos en el uso de las TIC Como: video beam, blogs o wikis, busqueda de informaciòn en pàginas web, uso de la web 2.0. Hice uso de manera adecuada y continua de aspectos en el uso de las TIC Como: video beam, blogs o wikis, busqueda de informaciòn en pàginas web, uso de la web 2.0.
habilidades Comunicativas: Speaking and Writing. La Pronunciación, fluidez, el uso de la gramática y expresiones son confusas en la comunicación. No lograron ser comprendidos. Los textos no estan enfocados, tienen poco o no sentido de organización, completación . Incluye de manera casual ideas, repite ideas, omite información relevante, Hay dificultades en vocabulario, gramática, puntuación, gramática y estructura en las oraciones. Los errores debilitan el texto causando incoherencia. Algunos problemas de comunicación: la pronunciación, fluidez y vocabulario no son claros. Pero logran entenderse de manera moderada El texto muestra un sentido de enfoque, organización y complete. Incluye relevante información, repetición e intervalo de ideas. Demuestra comandos limitados de vocabulario, ortografía, gramática, puntuación y estructura de oraciones. Estos errors no causan dificultad en la coherencia a pesar de las debilidades en la escritura. Hay algunas dificultades en la fluidez, pero logro comunicarme con una adecuada pronunciación y uso lenguaje no verbal para comunicarme.Los textos están enfocados y completes pero no está bien organizado. Incluye una apropiado uso de vocabulario, gramática , frases y oraciones. Demuestra un uso general de ortografía, puntuación, gramática y secuencia de oraciones, El texto incluye menores errores pero crea pocas dificultades en la coherencia textual. Al expresarme logro usar una adecuada pronunciación, con fluidez clara. Mi comunicación es coherente. Los textos están enfocados, bien organizados y incluyen significados de palabras, frases y oraciones. Demuestra un consiente uso de ortografía, gramática, puntuación y estructura de las oraciones. Hay algunos errores pero no se pierde la coherencia textual
Trabajo en grupo Se me dificulto trabajar de manera cooperativa, siendo proactivo, aportando y escuchando, siguiendo comportamientos de tolerancia de respeto, responsabilidad y disciplina. Moderadamente logro trabajar de manera cooperativa, siendo proactivo, aportando y escuchando, siguiendo comportamientos de tolerancia, respeto, responsabilidad y disciplina. Logro trabajar de frecuentemente de manera cooperativa, siendo proactivo, aportando y escuchando, siguiendo comportamientos de tolerancia de respeto, responsabilidad y disciplina. Logro trabajar de manera cooperativa, siendo proactivo, aportando y escuchando, siguiendo comportamientos de tolerancia, respeto, responsabilidad y disciplina.

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