رحلة معرفية حول الحيوانات الاليفة والمفتž

عزيزتي الدكتورة يارا الفايز : صمم هذا الدرس بطريقة الرحلات المعرفية (الويب كويست) كنموذجاً نتطلع أن يسهم في نجاح العملية التعليمية ؛  لتحويل عملية التعلم إلى عملية ممتعة مشوقة للطلاب .

المادة:  تكنولوجيا التعليم

اسم الدرس: الحيوانات الاليفة والمفترسة من فوائد ومضار .

طريقة التدريس: الرحلات المعرفية عبر الويب. 

                        الفصل الدراسي الاول المقرر من قبل الجامعة العربية المفتوحة

الطالبة : أماني احسان السليحات 

الرقم الجامعي : 2141025

 

Standards

تعريفها:
هي أنشطة تربوية ترتكز على البحث والتقصي وتتوخى تنمية القدرات الذهنية المختلفة )الفهم، التحليل ،التركيب، إلخ) لدى المتعلمين وتعتمد جزئيا أو كليا على المصادر الإلكترونية الموجودة على الويب والمنتقاة مسبقاً والتي يمكن تطعيمها بمصادر أخرى كالكتب والمجلات والأقراص المدمجة وغيرها.(Bernie Dodge,


لماذا يزعج المعلمون أنفسهم بنظام تعليمي مثل WebQuest ؟؟ و لماذا يضيعون الوقت لإعداد صفحات هذا النظام التعليمي لطلابهم ؟ ولماذا يتكبدون مشقة العناء في البحث و التصميم و إيجاد مصادر البحث عن المعلومات لطلابهم .. ؟

السبب الرئيسي ، أن فكرة مثل فكرة WebQuest تقدم حلولاً عملية رائدة في إنجاح العملية التعلمية و التعليمية ، و مثل أي حصة مخطط لها بشكل دقيق و

Credits

فكرة الرحلة المعرفية تتمتع بميزات مهمة وعديدة منها:
1 / تعتبر الويب كويست نمطاً تربوياً بنائياً بامتياز .. حيث تتمحور حول نموذج المتعلم الرحال والمستكشف .
2 / تقوم بتشجيع العمل الجماعي ، وتبادل الآراء والأفكار بين الطلاب ، وذلك لا يمنع العمل الفردي .
3 / تهدف إلى تطوير قدرات الطالب التفكيرية وبناء طالب باحث يستطيع تقييم نفسه ، إضافة إلى أن المعلم يمنح التلاميذ فرصة استكشاف المعلومة بأنفسهم وليس فقط تزويدهم بها .
4 / استغلال التقنيات الحديثة ، بما فيها شبكة الإنترنت لأهداف تعليمية ، وهى بذلك تضع كافة إمكانات شبكة الإنترنت كخلفية قوية لهذه الوسيلة التعليمية .
5 / الويب كويست تمنح التلاميذ إمكانية البحث في نقاط محددة بشكل عميق ومدروس ، ولكن من خلال حدود مختارة من قِبل المعلم ، وهذا الأمر يساعد كثيراً على عدم تشتت التلاميذ وتكثيف جهودهم في الاتجاه المطلوب للنشاط الذي يقومون به . وهذا يجعل الويب كويست فعّالاً ومثالياً للصفوف التي تحتوي على مستويات ذات تباين حاد في المستوى التفكيري للطلاب .
6 / من المميزات الهامة في استخدام الويب كويست كوسيلة تعليمية هو ما تقدمه من استخدام آمن للانترنت أو ما يسمى "comfort level" من خلال الأنشطة التعليمية وعملية البحث عن المعلومات .
7 / يؤدي الويب كويست إلى إكساب الطلاب مهارة البحث على شبكة الإنترنت بشكل خلاّق ومنتج (creative researchers) ، وهذا يتجاوز مجرد كونهم متصفحين لمواقع الإنترنت .

Other

� تعتبر الرحلات المعرفية نمطاً تربوياً بنائياً بامتياز حيث تتمحور حول نموذج المتعلم الرحال والمستكشف.

� تقوم بتشجيع العمل الجماعي ، و تبادل الآراء و الأفكار بين الطلاب ، و ذلك لا يمنع العمل الفردي طبعاً.

� يتم بواسطتها تعزيز التعامل مع مصادر المعلومات بكفاءة و جودة عالية.

� تهدف إلى تطوير قدرات الطالب التفكيرية وبناء طالب باحث يستطيع تقييم نفسه، إضافة إلى أن المعلم يمنح التلاميذ فرصة استكشاف المعلومة بأنفسهم و ليس فقط تزويدهم بها.

� استغلال التقنيات الحديثة، بما فيها شبكة الإنترنت لأهداف تعليمية، و هى بذلك � أي الرحلات المعرفية - تضع كافة امكانات شبكة الإنترنت كخلفية قوية لهذه الوسيلة التعليمية.

� تمنح التلاميذ امكانية البحث في نقاط محددة بشكل عميق و مدروس و لكن من خلال حدود مختارة من قِبل المعلم.

� تساعد على عدم تشتت التلاميذ وتعمل على تكثيف جهودهم في الإتجاه المطلوب للنشاط الذي يقومون به. و هذا يجعل الرحلات المعرفية فعّالة و مثالية للصفوف التي تحتوي على مستويات ذات تباين حاد في المستوى التفكيري للطلاب.

� يتم بواسطتها تفعيل الاستخدام الآمن للانترنت أو ما يسمى " comfort level "خلال الأنشطة التعليمية و عملية البحث عن المعلومات .

� تؤدي إلى إكساب الطلاب مهارة البحث على شبكة الإنترنت بشكل خلاّق ومنتج ( creative researchers ) وهذا يتجاوز مجرد كونهم متصفحين لمواقع الإنترنت.


1- الرحلات المعرفية قصيرة المدى :

يبلغ مداها الزمني حصة واحدة إلى أربع حصص، وغالباً ما يكون الهدف التربوي منها هو الوصول إلى مصادر المعلومات، فهمها واسترجاعها. وعادةً تكون هذه الرحلات المعرفية مقتصرة على مادة واحدة. غالبا ما يستعمل هذا النوع من الرحلات المعرفية مع المبتدئين غير المتمرسين على تقنيات استعمال محركات البحث. وقد يستعمل أيضا كمرحلة أولية للتحضير للويب كويست طويلة المدى.

2- الرحلات المعرفية طويلة المدى :

على العكس من الرحلات المعرفية قصيرة المدى، فإن عمر الرحلات المعرفية طويلة المدى يتراوح بين أسبوع وشهر كامل، وهي تتمحور حول أسئلة تتطلب عمليات ذهنية متقدمة كالتحليل، والتركيب، والتقويم إلخ.

يقدم حصاد الرحلات المعرفية طويلة المدى في شكل عروض شفوية أو في شكل بحث ، أو ورقة عمل .و التحكم في أدوات حاسوبية متقدمة كبرامج العرض مثل باوربوينت، أو برامج معالجة الصور، لغة الترميز HTML.

إن هذه الأنشطة تعطي الرحلات المعرفية أهميتها المتمثلة في الجزء النظري والمعرفي و هو الإجابة على الأسئلة المحورية التي يدور حولها البحث ، وكذلك في الجزء التكنولوجي الذي يتطلب من التلاميذ تنمية مهاراتهم في استخدام برامج العرض وبرامج معالجة الصور والصوت ، وبرامج النشر على الانترنت مثل الفرونت بيج ( FrontPage) وغيرها من برامج معالجة صفحات الويب . وهذا إثراء غني و فعال للتلاميذ من جهة ولإثراء مصادر التعلم من جهة أخرى .


(طريقة تنفيذ الدرس باستخدام استراتيجية الويب كويست، و كل حصة في هذه الوحدة تعبر عن رحلة معرفية قصيرة المدى)

يتكون الدرس الواحد من عدة صفحات مصممة بعناية للأخذ بيد الطالب في رحلة استكشافية معرفية منظمة عبر الويب تكون حصيلتها تحقيق أكبر قدر من الأهداف التعليمية :
وقد تم إضافة صفحة للاختبار الذاتي يؤكد الطالب / الطالبة فيه تعلمه ويحصل على الدرجة التي توضح مدى تحقق الأهداف المرجوة من كل درس