Identificación, Diagnóstico y Tratamiento de las H´s en Paro Cardiorespiratorio

Para poder concluir satisfactoriamente cada uno de los puntos mencionados en el apartado de Tareas, se seguirán las siguientes fases que se muestran a continuación:

Fase 1. De manera individual cada uno de los integrantes de los equipos, revisarán los artículos adjuntos sobre las H´s. La intensión de la lectura será el conocimiento de cada tema en la búsqueda de la Identificación, Diagnóstico y Tratamiento de cada H. Obtenga las ideas más importantes y comience a ordenar su información para la creación de los videos. La información que vaya obteniendo no es para entregar, sino para formar sus propios conocimientos que le ayuden al término de esta actividad, pero también para su aprendizaje.

Fase 2. Deberá buscar más información sobre cada tema, las estrategias que se utilicen por equipo serán libres, por lo que piden dividir el material para la creación del producto, no sin dejar a un lado el conocimiento del mismo por todos los integrantes. La información que se analice deberá ser reciente, del 2015 a la actualidad. De igual forma no es necesario que demuestre que realizo dichas actividades, sino que serán parte de su aprendizaje.

Fase 3. Como complementación a la información lectora revisada, se adjuntan links de videos insertados en YouTube, para que les ayude a reforzar sus conocimientos previamente obtenidos, ustedes pueden buscar más videos que los sigan ayudando al aprendizaje.

Fase 4. Existen diversos materiales tecnológicos que pueden ayudar a un mejor entendimiento de cada una de las H´s a estudiar, por lo que usted puede hacer uso de ellas abiertamente.

Fase 5. Una vez que se haya leído y buscado la información de forma personal, en equipo armarán la información de cada una de las H´s, creando un diálogo que será necesario para la creación de sus videos con toda la información necesaria, dicho diálogo es muy parecido para realizar un podcast, se adjuntarán 3 archivos donde podrán ver la forma en que se hace un podcast y les ayude a realizar el propio.

Fase 6. El producto final posterior a la investigación realizada de forma personal y por equipo, servirá para la creación de un video con formato libre, con una duración máxima de 5 minutos, en el que se explicará cada una de las H´s a revisar, en el video pueden aparecer los integrantes del equipo, únicamente pueden poner las voces, o crear nuevas formas de presentación que sean explícitas para la enseñanza de los algoritmos de las H´s.

Fase 7. Una vez que cada H haya sido explicada con base en un algoritmo para la Identificación, Diagnóstico y Tratamiento, el equipo integrador, deberá generar un nuevo diálogo para la creación de un caso clínico de un paciente que ha ingresado a Urgencias Médicas, con un Paro Cardiorespiratorio y que presenta cada una de las H´s presentadas previamente, este paso es de vital importancia para la integración de todos los conocimientos aprendidos hasta este momento, y donde desarrollarán más habilidades, así como el fortalecimiento de las ya existentes.

Fase 8. Se realizará un video con la integración de las H´s y del PCR, el cuál será de formato libre, con un máximo de duración de 5 minutos, en donde aparecerán todos los integrantes del equipo, repartiendo los roles de trabajo ya vistos en clase (Líder, Vía Aérea, Medicamentos, Monitor, RCP), demostrando la forma de trabajo de los algoritmos de cada una de las H´s, y se subirá al Blog del grupo de la Asignatura.

Fase 9. Preparar retroalimentaciones a los demás equipos sobre las actividades realizadas, haciendo énfasis en los nuevos aprendizajes obtenidos de cada uno.