IDEOLOG�AS QUE CONCURRIERON EN LA CONFORMACI�N DEL NUEVO ESTADO-NACI�N DEL M�XICO INDEPENDIENTE

Conclusi�n

Las actividades que los alumnos y el docente desarrollaron en la situaci�n-problema de exploraci�n, en la estructuraci�n-formalizaci�n de saberes y en la situaci�n-problema de integraci�n, fueron facilitadores de un proceso did�ctico que ahora permite afirmar que:

1. Los estudiantes y el maestro conocen el contenido, sentido y alcances de las ideas de la ilustraci�n, como un movimiento cultural europeo que tuvo una gran influencia ideol�gica en el movimiento independista de M�xico.
2. Los alumnos y maestro, identifican las ideolog�as liberales, conservadoras y radicales que participaron en el movimiento de independencia de nuestro pa�s y su concurrencia en la conformaci�n de los proyectos de naci�n, mon�rquico-imperial y republicano.