WebQuest

A journey of knowledge to develop awareness of the values of intellectual tolerance and acceptance of difference and their relation to the life quality.

Teacher Page

20190707114158ygypa.jpg

يسعدني أن أقدم هذه الرحلة المعرفية كنموذج يعمل على تقديم حلولا عملية لإنجاح العملية التعليمية، ولتحويل عملية التعلم إلى عملية متعه وتشوق للتلاميذ.. صممت هذه الرحلة المعرفية لتخدم طلاب الدراسات العليا التربوية - شعبة اجتماعيات وذلك لتنمية الوعي بقيم التسامح الفكري واحترام الاختلاف ومدي تأثر ذلك وعلاقته بجودة الحياة

سادسا: الاستنتاجات: وهي ختام الرحلة المعرفية وفيها يتم عرض ملخص لأهم النقاط التي تم التعرف عليها من خلال الرحلة المعرفية عبر الويب، وتذكير الطلاب بالمهام والأدوار التي كلفوا بها، وتشجيعهم على الاستمرار في الحصول على المعرفة والاستزادة منها في أوقات أخريفي ضوء عنصريين أساسيين هما (عناصر بناء العمل الفني- أسس بناء العمل الفني)، أولا: عناصر بناء العمل الفني (النقطة- الخط- الشكل- الكتلة والفراغ- اللون- الملامس)، ثانيا: أسس بناء العمل الفني (التوازن- الوحدة- الانسجام- الإيقاع- النسبة والتناسب- السيادة- الحركة).
خامسا: التقييم: يقوم المعلم بتوضيح عملية التقييم بشكل جيد للتلاميذ حيث انه يعتبر معيار للمهارات والنتاجات المكتسبة من قبل التلاميذ، وذلك من خلال ممارستهم الأنشطة المختلفة وذلك الأمر كفيل بإعطاء فرصة للتلاميذ للاستفسار حول أي بند من بنود التقييم وسيزيد من دافعيتهم للبحث والتقصي، كما انه يجب مناقشة التلاميذ قبل البدء بالرحلة المعرفية في جميع محاور التقييم وجاءت محاور التقييم في هذه الرحلة المعرفية على النحو التالي:
رابعا: المصادر: يقوم المعلم بالإبحار في الشبكة العنكبوتية، ثم تحديد المواقع ذات الصلة الوثيقة بموضوع البحث وأنشطته بحيث تكون مواقع تعليمية موثوق بها وهادفة ومقننه، ولابد من العمل على تنوع مصادر المعلومات حيث يمكن ان تكون كتب وعلى مقدمتها الكتاب المدرسي او مجلات وصحف او وسائط تعليمية يقوم التلميذ بزيارتها لإتمام المهام المؤكلة اليه وإيجاد حلول للأسئلة المحددة لكل نشاط.
ثالثا: العمليات: يوضح المعلم في هذه الصفحة أسلوب العمل المتبع، وقد تم اختيار أسلوب (مجموعات العمل التعاونية) حيث يقوم المعلم بتقسيم التلاميذ الي مجموعات تعاونية وتوزيع الأدوار فيما بينهم، وهي ( القائد، القارئ، الكاتب، المنسق)، ومن أجل تحقيق أفضل النتائج البحثية فلابد من تحديد أسئلة استكشافية تقدم من خلال أنشطة تعاونية، مع ضرورة التأكيد علي الالتزام بالأدوار والوقت المحدد لكل نشاط، ومتابعة المعلم لسير العمل بين المجموعات حيث يتم تقديم المساعدة إذا تطلب الأمر علي شكل تلميحات، كما تقدم التغذية الراجعة الفورية والمستمرة، والعمل علي تشجيع تلاميذه في حال سير الرحلة كما هو مخطط لها.
صياغة المادة، التجميع، التحقق والتتبع الصحفي، التعميم، الإنتاج الإبداعي، الحوار والتفاوض، الخطابة، معرفة الذات، إصدار الحكم، ويطلب من التلاميذ بعد انتهائهم من المهام المطلوبة تقديم العمل في شكل أو قالب معين، كتقرير مطبوع أو عرض تقديمي أو انتاج مقطع فيديو.... الخ، ونحن في هذه الرحلة حددنا أن يكون المنتج النهائي هو عرض جزء من المشروع بالباوربوينت الي جانب تنفيذ مهمتين فنيتين كأعمال فنية.
ثانيا: المهام: يقوم المعلم بتحديد المهام بدقة من خلال عرض الأهداف التعليمية الواجب تحقيقها في الرحلة المعرفية، ويجب صياغتها بصورة إجرائية سلوكية، ثم عرض هذه المهام المطلوب إنجازها اثناء الرحلة المعرفية على الطلاب وتذكيرهم ان إنجازها سيمكنهم من تعلم المادة العلمية والقيم الأخلاقية المشار إليها، ويجب ان تكون قابلة للتنفيذ، ومثيرة لاهتماماتهم وتتعدد أنواع واشكال المهام التي يقوم بها الطلاب لتحقيق الأهداف المنشودة من الرحلة المعرفية عبر الويب ومنها:
أولا: المقدمة: نقوم بتوضيح الفكرة العامة للرحلة المعرفية، والمكان الذي سيتم استكشافه، ثم نقوم بذكر مقدمة للمطلوب تنميته وتمهيدا له يوضح فكرته وعناصره بطريقة مشوقة وجذابة وبعبارات محفزة او بعرض صور مثيرة لاهتمام التلاميذ ذات صلة بموضوع المشار اليه، حيث يتم توضيح الفكرة المطلوبه وعناصرها من اجل وضع الطالب في تصور مسبق حول ما سيقوم به.
تتكون الوحدة من عدة دروس مصممة بعناية للأخذ بيد التلميذ في رحلة استكشافية معرفية فنية منظمة عبر الويب كويست (الرحلات المعرفية) تكون حصيلتها تحقيق أكبر قدر من الأهداف التعليمية وتشمل هذه الصفحات على (المقدمة، المهمات، العمليات، التقييم، الخاتمة).
.

Standards


رحلة معرفية لتنمية الوعي بقيم التسامح الفكري وقبول الاختلاف وعلاقتهما بجودة الحياة.

Credits

أشكر كل من ساهم في إنجاح هذا العمل وخروجه بالشكل المطلوب وأتمني لكم التوفيق في رحلات معرفية قادمة.

Other

التسامح الفكري كمواقف وسلوك وتنويع استراتيجيات التدريس عبر الرحلات المعرفية

The Public URL for this WebQuest:
http://zunal.com/webquest.php?w=412407
WebQuest Hits: 399
Save WebQuest as PDF

Ready to go?

Select "Logout" below if you are ready
to end your current session.