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Derecho Romano I Las Cosas Semi Pre

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Hola compañeros y colegas!

Espero que usted encuentre esta webquest fácil de emplear en el aula. Los estudiantes tienen poca dificultad para comprender los pasos de esta webquest. Sin embargo, me gustaría comentar los pasos que tomo antes de comenzar esta tarea.

Paso 1: Desarrollo de Conocimientos previos

Esta asignación siempre sigue las lecciones de Derecho Romano. Los estudiantes
presentan dificultades para comprender la estructura del Derecho Romano debido
a sus aspectos históricos, su regulación de situaciones que no son familiares
en la actualidad (familia agnaticia o esclavitud) que no le permiten
apreciar la perseverancia e influencia del Derecho Romano en nuestra
legislación vigente.

Paso 2: Asignaciones para gestión en el aula y en grupo

Esta asignación requiere tanto de esfuerzo individual y colaborativo. Los estudiantes con acceso a internet en casa completan la investigación. La investigación hecha en casa se refleja entonces en el proyecto
de presentación para el aula.

La asignación de los estudiantes a los grupos nunca es fácil. El objetivo
principal en la creación de grupos de estudiantes es asegurar que cada grupo es
diverso en géneros, estilos de aprendizaje, intereses, nivel de habilidad y
rendimiento. NUNCA se debe dejar que los estudiantes escogen sus propios
grupos. En principio utilizar un sistema aleatorio para hacer una primera
evaluación de las capacidades. Luego en base a las apreciaciones de una primera
experiencia recomponer los grupos de trabajo en la webquest utilizando
diferentes conjuntos de habilidades / inteligencias para tratar de asegurar que
cada grupo está� bien representada de las habilidades necesarias. Además será
bueno asegurar que cada grupo incluya a los estudiantes de alto y bajo nivel de
rendimiento y que al menos un miembro del grupo es algo artístico / creativo.

A lo largo del trabajo, mantener una vigilancia constante sobre los estudiantes
con el fin de percatarse que estudiantes dentro del grupo no hacen su parte o de estudiantes que parecen estar monopolizando la asignación. A los
estudiantes es necesario que se les recuerden los valores de punto para cada parte de esta asignación.
Paso 3: Evaluación de Riesgos

Los principales riesgos de esta asignación se relacionan con:

Las cuestiones tecnológicas en lo que respecta a la utilización de la computadora /Internet. Esta webquest requiere que los estudiantes que ya tienen experiencia en el uso general del ordenador / Internet.
La velocidad a la que los grupos de estudiantes completan esta asignación. Se debe estar preparado para algunos grupos que han de terminar muy por delante de los demás. Siempre hay que tener una tarea de seguimiento en lista para grupos que terminan temprano.
La cantidad excesiva de información que está disponible en el internet debe ser contrastada con las fuentes provistas por el facilitador para guiar la
realización del Webquest. Los estudiantes usarán las ideas que surjan de la investigación para vincularlas con situaciones actuales o normas jurídicas inspiradas en el Derecho Romano.

Standards

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Credits

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Other

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http://zunal.com/webquest.php?w=384527
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