WebQuest
Потрага за сумњивим лицем
За наставнике
Рад на задацима овог типа, осим што у себе укљућује развој широког спектра предметних компетенција (на првом месту компетенција за српски језик и књижевност), много је више усмерен на развој трансверзалних вештина . За ученике је он комплексан, ангажује велики део њихових способности и могућности, али је и плодотворан у смислу могућег утицаја на развој и напредовае ученика.
Standards
Ученик:
• Користи различите изворе информација и има критички однос према њима.
• Примењује одговарајуће начине учења у складу са циљевима, садржајем, интересовањима, условима и временом.
• Способан је да самостално и у сарадњи са другима истражује, открива и повезује нова знања; користи могућности ваншколског учења; негује и развија лична интересовања.
• Негује своју националну културну баштину и активно учествује у интеркултуралном дијалогу.
• Промовише позитивне вредности друштва у различитим активностима (нпр. хуманитарне, еколошке, културно-уметничке акције;
• Препознаје и развија сопствене стваралачке способности и креативност у свим уметничким и неуметничким пољима свог деловања.
• Употребљава основне појмове, схеме и правила који припадају теоријама уметничких грана које постоје у основном образовању.
• Уважава саговорника реагујући на оно што говори, а не на његову личност. • Изражава своје ставове, мишљења, осећања, на позитиван, конструктиван и аргументован начин.
• Користи на одговарајући и креативан начин језик и стил који је специфичан за различите дисциплине; кроз комуникацију негује културу изражавања и чува језички идентитет.
• Спреман је да учествује у самосталним и тимским пројектима; способан је да развије идеју, представи је, образложи и преговара у тиму о њеној реализацији; учествује у активностима са другима у оквиру своје тимске улоге.
• Зна да је за разумевање појава и догађаја и доношење компетентних одлука потребно имати релевантне и поуздане податке и разликује податак/ информацију од њиховог тумачења.
• Користи податке из различитих извора и начине добијања података и на основу тога процењује њихову поузданост и препознаје могуће грешке уз помоћ наставника.
• Користи информације у различитим симболичким модалитетима (табеларни, графички, текстуални приказ), чита, тумачи и примењује их, повезујући их са претходним знањем из различитих области.
• Селектује, обрађује наводећи извор и аутора, чува и презентује податке у различитим форматима, укључујући и ИКТ.
• Самостално или консултујући друге особе (вршњаке, наставнике, родитеље) преиспитује начин решавања проблема, алтернативне начине решавања, тачност и прецизност решења.
• Формулише објашњења и закључке на основу резултата до којих је дошао у раду, презентује их и дискутује са другим особама и преиспитује их у светлу добијених коментара. Стечена нова сазнања и вештине повезује у јединствену целину са претходним.
• Активно и конструктивно учествује у раду групе или пара.
• Поштује правила заједничког рада и препознаје своје место и улогу у групи или пару.
• Доприноси решавању разлика у мишљењу и ставовима поштујући друге као равноправне чланове тима или групе.
• Одговорно и савесно извршава заједничке активности стављајући интересе групе изнад сопствених.
• Критички процењује свој рад и рад чланова групе, доприноси унапређивању рада групе и уме да представи резултате рада.
• Уме да претражује, критички анализира и систематизује информације у електронском облику користећи одговарајућа средства ИКТ-а.
• Уме да представи, оргaнизуje и обликује одређене информације користећи на ефикасан начин могућности ИКТ средства.
• Eфикaснo кoристи ИКТ зa кoмуникaциjу и сaрaдњу.
Credits
Other
Општи циљ:
Унапређивање трансверзалних вештина ученика кроз истраживање и упознавање са животом и делом Бранислава Нушиће, епохом и људима којима се својим делима обраћао, али и са Београдом који је нестао. Или, можда није?
Специфични циљеви:
- унапређење дигиталне писмености ученика (коришћење и вредновање информација, стварање и креирање уз коришћење дигиталне технологије и електронских извора учења)
- развој трансверзалних вештина
- коришћење веб алата
- израда веб места за презентацију резултата рада
- упознавање са животом и делом Бранислава Нушића
- сагледавање места Нушићевих дела у данашњици
- испитивање става других о Нушићу
- упознавање са културном историјом Србије и Београда
- упознавање са историјом и развојем позоришта у Београду
- креирање опште и свеобухватне приче о Нушићевој једноставности и свевремености
The Public URL for this WebQuest:
http://zunal.com/webquest.php?w=370469
WebQuest Hits: 3,290
Save WebQuest as PDF