Imperativo Categórico

 El contenido se enseñó con un estilo pedagógico democrático, con el fin de no cohibir la libertad del estudiante estimulando la participación activa y fomentando la comunicación alumno-maestro.

Standards

 Desempeños: 
 Tomo mis propias posiciones ante diversos puntos de vista.
 Argumento mis ideas teniendo en cuenta la pluralidad de los interlocutores.
 Imagino conductas validas en cualquier contexto.

Competencias básicas:
 Comunicativas: interpretar, argumentar y proponer.
 Ciudadanas: respetar la dignidad del otro, participar en la construcción de una moral universal y asumir su responsabilidad social.

Credits

El tema lo desarrollé apoyándome en el filósofo alemán Immanuel Kant especialmente en su libro Fundamentación de la metafísica de las costumbres año 1785. También se encontraron ideas en el documento número 14 del Ministerio de Educación Nacional.

Other

El estudiante fue una pieza clave en el desarrollo de la clase y en la construcción del conocimiento, aquí el docente no implementó una educación bancaria, sino que fue encargado de guiar y motivar el pensamiento crítico.
Todo lo anterior fue posible desde una metodología constructora que significa desde la acción generar un aprendizaje significativo, capacidades, habilidades y actitudes que podrían ser útiles para el constante mejoramiento de una sociedad.