ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ;

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

          Η συγκεκριμένη ιστοεξερεύνηση στοχεύει στην ενημέρωση και αφύπνιση των παιδιών σχετικά με τους κινδύνους που εγκυμονούν τα παιχνίδια στο διαδίκτυο. Τα παιδιά μελετούν το διαδικτυακό παιχνίδι από μια άλλη οπτική γωνία και έρχονται σε επαφή με έννοιες όπως ο εθισμός. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα του εθισμού στο παιχνίδι στο διαδίκτυο και προτείνουν λύσεις. Αναπόσπαστο κομμάτι της όλης διαδικασίας αποτελεί η ανάγκη για συνεργασία και η ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μαθητών, γεγονός που προάγει την συνεργατικότητα και την αλληλεγγύη μεταξύ των παιδιών.

Standards

Συμβουλές για τον τρόπο διεξαγωγής του μαθήματος προς τον καθηγητή:

      1.Οι μαθητές θα πρέπει να πλοηγηθούν μόνοι τους στο διαδίκτυο για
         να βρουν τις απαντήσεις στα ερωτήματα που τους τέθηκαν και ο ρόλος του
         καθηγητή πρέπει να είναι κυρίως καθοδηγητικός και όπου αυτός κρίνει
         διορθωτικός και συμβουλευτικός.
      2.Πρέπει κάθε ομάδα να έχει παρόμοιο γνωσιακό επίπεδο με τις άλλες, προκειμένου να κινούνται με την ίδια ταχύτητα.
      3.Θα πρέπει να προαχθεί η συνεργασία μεταξύ των μαθητών
         προκειμένου να ανταλλάζουν απόψεις και υλικό για να ανταπεξέλθουν στις
         απαιτήσεις της κάθε μιας εκ των τριών ομάδων.
     4.Μερικές ερωτήσεις έχουν ως στόχο να ενεργοποιήσουν την κριτική
        σκέψη και να λειτουργήσουν ως έναυσμα συζητήσεων μεταξύ των μαθητών. Σε
        τέτοιου είδους ερωτήσεις ο καθηγητής θα πρέπει να εστιάσει κυρίως στην
        επιχειρηματολογία και όχι την άποψη καθαυτή