Derecho Comercial y Tributario Trabajo 1

Hola companeros y
colegas!



Espero que encuentre esta webquest facil de emplear en el aula. Los estudiantes
tienen poca dificultad para comprender los pasos de esta webquest. Sin embargo,
me gustar�a comentar los pasos que tomo antes de comenzar esta tarea.



Paso 1: Dificultad de la materia.



En esta asignacion los estudiantes presentan dificultades para comprender la estructura del Derecho Tributario debido a sus aspectos tecnicos, su regulacion de situaciones que no son familiares aunque estan presentes en la legislacion vigente.



Paso 2: Asignaciones para gestion en el aula y en grupo



Esta asignacion requiere tanto de esfuerzo individual y colaborativo. Los
estudiantes con acceso a internet en casa completan la investigacion. La
investigacion hecha en casa se refleja entonces en el  proyecto de presentacion para el aula. La asignacion de los
estudiantes a los grupos nunca es facil. El objetivo principal en la creacion de grupos de estudiantes es asegurar que cada grupo es diverso en generos, estilos de aprendizaje, intereses, nivel de habilidad y rendimiento. Tenemos que ser muy cuidadosos si vamos a dejar  que los estudiantes escogen sus propios
grupos. Esto es especialmente importante con los estudiantes de primer ingreso
de licenciatura. Cambia considerablemente en los estudio de postgrado donde los
estudiantes pueden desear decidir sobre composicion de los grupos ya que esto puede
obedecer a necesidades practicas y/o profesionales. Un  estudiante de postgrado normalmente es alguien
que ya esta acostumbrado a trabajar en grupos como resultado de su desempeno
profesional y su historial acadamico previo.

En principio recomiendo utilizar un sistema aleatorio para hacer una primera evaluacion
de las capacidades. Luego en base a las apreciaciones de una primera experiencia recomponer los grupos de trabajo en la webquest utilizando diferentes conjuntos de habilidades / inteligencias para tratar de asegurar que cada grupo este bien representada de las habilidades necesarias. Ademas seria bueno asegurar que cada grupo incluya a los estudiantes de alto y bajo nivel de rendimiento. A lo largo del trabajo, se debe mantener una vigilancia constante sobre los
estudiantes con el fin de percatarse que estudiantes dentro del grupo no
hacen  su parte o de estudiantes que parecen estar monopolizando la
asignacion

color:#222222;mso-ansi-language:ES">Paso 3. Riesgos de la tecnologia.

color:#222222;mso-ansi-language:ES"> color:#222222;mso-ansi-language:ES">Los principales riesgos de esta asignacion
se relacionan con las cuestiones tecnologicas en lo que respecta a la
utilizacion de la computadora /Internet. Esta webquest requiere de estudiantes
que ya tienen experiencia en el uso general del ordenador / Internet.

color:#222222;mso-ansi-language:ES"> mso-ansi-language:ES">La cantidad excesiva de informacion que esta disponible
en el internet debe ser contrastada con las fuentes provistas por el
facilitador para guiar la

realizacion del trabajo de investigacion. Los estudiantes usaran las ideas que
surjan de la investigacion para vincularlas con situaciones actuales o normas
juridicas inspiradas en el Derecho Romano de conformidad con los parametros que
establece el instructivo.

mso-ansi-language:ES">Saludos