Derecho Romano I (1): Ley XII Tablas. 2018-2

Hola  colegas!



Espero que usted encuentre esta webquest facil de emplear en el aula. Los estudiantes
tienen poca dificultad para comprender los pasos de esta webquest. Sin embargo,
me gustaria comentar los pasos que tomo antes de comenzar esta tarea.



Paso 1: Desarrollo de Conocimientos previos



 Esta asignacion siempre sigue las lecciones de Derecho Romano. Los estudiantes
presentan dificultades para comprender la estructura del Derecho Romano debido
a sus aspectos historicos, su regulacion de situaciones que no son familiares
en la actualidad (p.e. familia agnaticia o esclavitud) que no le permiten
apreciar la perseverancia e influencia del Derecho Romano en nuestra
legislacion vigente.



Paso 2: Asignaciones para gestion en el aula y en grupo



Esta asignacion requiere tanto de esfuerzo individual y colaborativo. Los estudiantes
con acceso a internet en casa completan la investigacion sobre las XII Tablas.
La investigacion hecha en casa se refleja entonces en el  proyecto 
de presentacion para el aula.

La asignacion de los estudiantes a los grupos nunca es facil. El objetivo
principal en la creacion de grupos de estudiantes es asegurar que cada grupo es
diverso en generos, estilos de aprendizaje, intereses, nivel de habilidad y
rendimiento. NUNCA se debe dejar que los estudiantes escogen sus propios
grupos. En principio utilizar un sistema aleatorio para hacer una primera
evaluacion de las capacidades. Luego en base a las apreciaciones de una primera
experiencia recomponer los grupos de trabajo en la webquest utilizando
diferentes conjuntos de habilidades / inteligencias para tratar de asegurar que
cada grupo esta bien representada de las habilidades necesarias. Ademas seria
bueno asegurar que cada grupo incluye a los estudiantes de alto y bajo nivel de
rendimiento y que al menos un miembro del grupo es algo artistico / creativo.



A lo largo del trabajo, mantener una vigilancia constante sobre los estudiantes
con el fin de percatarse que estudiantes dentro del grupo no hacen  su parte o de estudiantes que parecen estar
monopolizando la asignacion. A  los
estudiantes es necesario  que se les
recuerden los valores de punto para cada parte de esta asignacion.

Paso 3: Evaluacion de Riesgos



Los principales riesgos de esta asignacion se relacionan con:

�        
Las
cuestiones tecnologicas en lo que respecta a la utilizacion de la computadora /
Internet. Esta webquest requiere que los estudiantes que ya tienen experiencia
en el uso general del ordenador / Internet.

�        
La
velocidad a la que los grupos de estudiantes completan esta asignacion. Se debe
estar preparado para algunos grupos que han de terminar muy por delante de los
demas. Siempre hay que tener una tarea de seguimiento en lista para grupos que
terminan temprano.

�        
La
cantidad excesiva de informacion que esta disponible en el internet debe ser
contrastada con las fuentes provistas por el facilitador para guiar la
realizacion del Webquest.



Los estudiantes usaran las ideas que surjan de la investigacion para
vincularlas con situaciones actuales o normas juridicas inspiradas en el
Derecho Romano.