H Εξέλιξη των Η/Υ και η Ανακάλυψη του Διαδικτύου

Η συγκεκριμένη Ιστοεξερεύνηση σχεδιάστηκε βασισμένη στο ενδιαφέρον των μαθητών-σχεδιαστών της για τα θέματα που διαπραγματεύεται. Προτείνεται η εφαρμογή της στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε. που διδάσκεται στα Ε.Α.Ε.Π. Δημοτικά Σχολεία της χώρας μας, σύμφωνα με το αντίστοιχο Α.Π.Σ., και ειδικότερα για τις τρεις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού. Η διάρκειά της υπολογίζεται περίπου σε 8-10 διδακτικές ώρες. Η διαδικτυακή αποστολή των μαθητών υλοποιείται ομαδοσυνεργατικά, ενώ ο εκπαιδευτικός παρακολουθεί την πορεία των μαθητών και συμβουλεύει όποτε αυτό απαιτείται.

Standards

Προαπαιτούμενες Γνώσεις
Για την εφαρμογή της Ιστοεξερεύνησης, οι μαθητές πρέπει εκ των προτέρων να γνωρίζουν:
1) πώς να πλοηγούνται στο Διαδίκτυο, μελετώντας και αναζητώντας πληροφορίες,
2) βασικές λειτουργίες του λογισμικού παρουσιάσεων MS Powerpoint,
3) παραγωγή βίντεο με το λογισμικό Windows Movie Maker, και
4) πώς να τροποποιούν εννοιολογικούς χάρτες με το λογισμικό Kidspiration.

Διδακτικοί-Παιδαγωγικοί Στόχοι
Μετά το πέρας της Ιστοεξερεύνησης οι μαθητές προβλέπεται να είναι ικανοί:
1) να αναγνωρίζουν τους ιστορικούς σταθμούς της εξέλιξης των υπολογιστών, από την αρχαιότητα μέχρι και σήμερα,
2) να γνωρίζουν την έννοια του Διαδικτύου και τις βασικές του υπηρεσίες,
3) να περιγράφουν τις βασικές έννοιες του Παγκόσμιου Ιστού,
4) να ορίζουν και να εξηγούν τον όρο Web 2.0,
5) να κατονομάζουν τις βασικές εφαρμογές του Web 2.0 και να εξηγούν τη λειτουργία τους,
6) να περιγράφουν τους κινδύνους του Διαδικτύου και να υιοθετούν σωστούς τρόπους συμπεριφοράς,
7) να επεξηγούν τρόπους προστασίας από τους διαδικτυακούς κινδύνους,
8) να περιγράφουν τις έννοιες Ρομποτική, Διαστημική Τεχνολογία, Εικονική Πραγματικότητα, και
9) να αναφέρουν μερικές τεχνολογίες του μέλλοντος.

Δεξιότητες
Κατά τη διαδικτυακή αποστολή τους οι μαθητές αναπτύσσουν τις εξής δεξιότητες:
1) γνωστικές δεξιότητες γύρω από τους προαναφερθέντες διδακτικούς στόχους,
2) κοινωνικές δεξιότητες μέσω της συνεργασίας τους,
3) δεξιότητες χρήσης εκπαιδευτικών λογισμικών,
4) συναισθηματικές δεξιότητες σχετικά με θέματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο, και
5) μεταγνωστικές δεξιότητες μέσω της υιοθέτησης ορθών τρόπων συμπεριφοράς κατά τη διαδικτυακή τους περιπλάνηση.

Credits

Όλες οι πηγές που χρησιμοποιήθηκαν για το σχεδιασμό της Ιστοεξερεύνησης αναφέρονται στη σελίδα "Διαδικασία".
Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά που σχεδίασαν και υλοποίησαν την παρούσα εργασία, δουλεύοντας με μεράκι και μόχθο, μέσα σε ένα ιδιαίτερα συνεργατικό κλίμα!

Other

Τη σελίδα εκπαιδευτικού επιμελήθηκε ο επιβλέπων-καθηγητής (Αλεξιάδης Γεώργιος ΠΕ19) των μαθητών, ενώ όλη η εργασία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης του 9ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, με απώτερο στόχο την υποβολή της στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής της Κεντρικής Μακεδονίας.