�Εγώ ο άλλος: διαφορετικότητα και ανθρώπινα δικαι&

μέθοδος : ομαδοσυνεργατική, έρευνα στο διαδίκτυο, και στον τύπο, επεξερασία -  συλλογή κειμένων(κυρίως λογοτεχνικών), ποίηση, τραγούδια για τη διαφορετικότητα/πρόσφυγες, βιωματικό παιχνίδι, θεατρικό δρώμενο, κολάζ ή δημιουργία αφίσας.

Η συζήτηση  θα  διερευνήσει τις  πρότερων γνώσεις/ απόψεις/ αντιλήψεις των μαθητών για το θέμα της εκμετάλλευσης των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων και συγκεκριμένα των μεταναστών.

Στη συνέχεια θα γνωστοποιηθούν  οι στόχοι της ερευνητικής εργασίας και θα χωριστούν οι μαθητές σε ομάδες .  Θα κάνουν έρευνα, θα περιηθηθούν στο διαδίκτυο, θα μελετήσουν ιστορικά βιβλία και ιστορικές πηγές, θα μιλήσουν και θα γράψουν κείμενα για :

• το ρατσισμό (μορφές, αίτια, συνέπειες, λύσεις-προτάσεις)
  
• τα στερεότυπα (μορφές)
  
• τους πρόσφυγες διαχρονικά,
  
• τα ανθρώπινα δικαιώματα (στη χώρα μας και πιθανώς και σε άλλες χώρες)
  

η επιλογή συγκεκριμένου του θεματικού άξονα  έχει σκοπό :

1. η βαθύτερη βιωματική προσέγγιση του θέματος ώστε να κατανοήσουν σε βάθος την έννοια των διακρίσεων περιλαμβάνει ένα πλήθος από συμπεριφορές  που εμφανίζονται στην καθημερινότητά μας και του πάσης φύσεως ρατσισμού.
   
2. να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σε τρέχοντα θέματα όπως είναι η ισότητα των ανθρώπων και σεβασμός στη διαφορετικότητα και να προβληματιστούν πάνω στα καίρια ζητήματα που απασχολούν την κοινωνία.
3. να συνειδητοποιήσουν τον παραλογισμό που ενέχει κάθε άνιση μεταχείριση ατόμων και ομάδων.