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NACIONALIDADES INDIGENAS Y NEGRAS EN ECUADOR
 
     
     
 

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Lea atentamente cada actividad.

 Allí se explica como va ha trabajar: individual o en grupos, incluyendo los recursos necesarios para cada temática.

- Antes de iniciar el trabajo revise la sección EVALUACION, así tendrá

     conocimiento de los parámetros que se considerarán para la evaluación.

-   Los recursos  necesarios constan en cada actividad a desarrollarse.


                                   ACTIVIDAD  No- 1

Trabajo individual
Para el cuaderno de apuntes:
-Consultar en Internet definiciones de Etnia (mínimo 3).
-Tomando como base lo consultado deducir la definición de Nacionalidad indígena.
-Deben también imprimir imágenes, fotos y todo lo que considere interesante  para elaborar un collage en la siguiente actividad.
-Para completar  el siguiente cuestionario despliegue la siguiente pág. Web.
  www.tierradelvolcán.com
- Cuántos grupos étnicos existen en el país?
- Cuántas nacionalidades indígenas se encuentran en la Región Amazónica?
- Qué porcentaje representa la población afroecuatoriana?
- Cuáles son los principales Patrimonios Culturales?
- Cuántas fiestas populares tradicionales existen aproximadamente

                                        ACTIVIDAD No-2

Trabajo grupal
Una vez terminada la actividad anterior, todos están en capacidad de poner en común en el grupo del que será parte activa.
-Grupos de 6 integrantes (el profesor asigna los grupos).
-Se nombra un compañero que hará las veces de moderador y un secretario que debe   
 unificar los aportes individuales para la intervención en la puesta en común en la que además deberán sustentar o refutar lo  siguiente: El Ecuador es un país pluriétnico y plurinacional, previo a esto deben leer  pág, Web que les servirá  como guía .
www.slideshare.net .
-El grupo tendrá que subdividirse internamente: unos para la elaboración del collage (seleccionar el material  individual con el que aportaron) que servirá de respaldo en la puesta en común y los demás para la redacción del contenido, de igual manera deben considerar todas las aportaciones.

                                       ACTIVIDAD No- 3

Trabajo grupal
Se mantienen los mismos grupos y en el cuaderno de apuntes se desarrollará lo siguiente:
-Consultar en Internet: Las Nacionalidades Indígenas y Negras
  Se recomienda la siguiente bibliografía:
www.uazuay.edu.ec/gentebonita
http://etniasecuatorianas.blogspot.com
www.ecuadortv.ec
www.slideshare.net/   mapa ecuador etnias

-Con toda la información obtenida deben elaborar un mapa conceptual por regiones y provincias con las nacionalidades más representativas.
-Deben elaborar además un crucigrama (se recomienda ingresar a la zona clic o puzzlemaker criss-cross puzzle) e imprimirlo para luego intercambiar entre los grupos, resolverlo y plasmarlo en un infomapa.


                                      ACTIVIDAD No- 4
Trabajo grupal
-Esta primera parte lo deben hacer individualmente en el cuaderno de apuntes para luego compartirlo en los grupos de trabajo.
-Los grupos se integrarán según disposiciones del profesor , estar atentos a las indicaciones.
-Buscar en Internet páginas Web que hablen y describan a las siguientes Nacionalidades Indígenas y Negras: Otavalos, Salasacas, Saraguros, Tsáchilas, Afroecuatorianos de Chota o Esmeraldas, Shuar, Achuar, Huaorani…
Darán las direcciones de la págs. Web  y elaborarán  un escaparate en el que se debe presentar una serie de imágenes distribuidas en varios recuadros organizados a manera de una exhibición que suscite cuestionamientos o reclamos (parámetros que puede considerar: música, vestimenta, fiestas, tradiciones, otros). Para completar la actividad, deben integrarse algunas preguntas que generen diálogo en torno a las imágenes presentadas.
-Esta presentación es a criterio del grupo ( la pueden hacer en powerpoint ).

                                     ACTIVIDAD No.- 5

                                       FORO
 TEMA: ¿Justicia indígena o abuso de los Derechos Humanos?
Trabajo individual

Para la participación activa en el foro se recomienda leer  en las siguientes págs. Web

www.diariocritico.com  (ONU insta a discutir la justicia indígena en el país)

www.elciudadano.gov.ec

http://espanol.upiu.com

Se  realizará una entrevista a representantes de alguna comunidad indígena o personajes reconocidos por su participación en política (Lourdes Tiván, Nina Pacari, Marlon Santi, otros) se sugiere utilizar como guías para la entrevista las págs. Web:
www.scribd.com   La entrevista
http://perso.wanadoo.es

Con toda la información obtenida deben redactar un artículo (mínimo 10 y  máximo 15 líneas) que será publicado en la revista del Colegio (el artículo será seleccionado por los miembros del Club de Periodismo).

Las intervenciones deberán tener siempre un argumento que lo sustente.
El tiempo para cada intervención será de 1 minuto.
El profesor será el moderador para evitar el desvío del tema en cuestión.
Luego de las intervenciones se formarán 2 grupos: quienes están a favor  y quienes en contra de la Justicia Indígena; nombrarán un coordinador que tendrá que exponer las razones de sustento con las cuales el grupo está  respaldado más las conclusiones finales.


 

 
     
     
 
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