WebQuest

Προκλήσεις και αντιμετώπιση των αλληλεπιδράσε&

Details on tasks, materials and links

20180927054358apade.jpg


Εδώ θα βρείτε την ολοκληρωμένη και λεπτομερή ροή των εργασιών.


Μετά τις οδηγίες θα βρείτε μια ενότητα με υλικά και συνδέσεις που παραπέμπουν σε μελέτες σχετικές με την κατάσταση της υγείας στον τομέα των επαγγελμάτων Υγείας. Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε στην έρευνά σας.


Παρακαλώ διαβάστε όλες τις οδηγίες (Εργασία 1-5) πριν ξεκινήσετε τη διαδικασία.



Εργασία 1: Αυτοαναστοχασμός συμπληρώνοντας το φυλλάδιο 2 – Οι πόροι μου (τα εφόδιά μου)


Βήμα 1: Κάθε συμμετέχοντας καταγράφει σε όσα παραδοτέα χρειάζονται τα προσωπικά ψυχολογικά αποθέματα / πόρους που χρησιμοποιεί ή μπορεί να χρησιμοποιήσει σε δύσκολες καταστάσεις αλληλεπίδρασης.– Διάρκεια: Περίπου 10 Λεπτά.


Σκεφτείτε μια συνηθισμένη αγχωτική κατάσταση στην καθημερινότητα της εργασίας σας. Τι προσωπικά αποθέματα (Δεξιότητες, δυνατότητες δράσεις) θα χρησιμοποιήσετε, θα εφαρμόσετε και πώς θα τα ενεργοποιήσετε;


Βήμα 2: Μιλήστε για τα προσωπικά σας αποθέματα / πόρους στην ομάδα σας. Συζητήστε, πώς αυτά μπορούν να ενεργοποιηθούν και ποιες παγίδες κρύβονται. .– Διάρκεια: Περίπου 10 Λεπτά.



Εργασία 2: Ανασκόπηση των δικών σας πόρων / εργαλείων με την ομάδα σας


Βήμα 1: Συζητήστε τις αλλαγές και τους κινδύνους που μπορεί να προκύψουν και καταγράψτε καλές πρακτικές σε επίπεδο ομάδας. Επιλέξτε 3 εργαλεία για το poster, που θα παρουσιάσετε στην τάξη και θα περιλαμβάνουν αλλαγές και κινδύνους.
Σημείωση: Μπορείτε να συμπεριλάβετε και τα αποτελέσματα από το τεστ αυτοαξιολόγησης Επαγγελματικής Εξουθένωσης (Burnout). Θα συμπεριλαμβάνατε τον κυνισμό ή το αλκοόλ, είναι αυτά κατάλληλα εργαλεία για μια ορθή στρατηγικά προσέγγιση; Τι σας δίνει δύναμη προσωπικά;Διάρκεια: Περίπου 10 Λεπτά.


Βήμα 2: Καταγράψτε τα συμπεράσματά σας σε ένα Poster-Παρουσίαση. .– Διάρκεια: Περίπου 15 Λεπτά.



Εργασία 3: Διαδικτυακή έρευνα «Ακατάλληλες ημέρες εργασίας στον τομέα της δημόσιας Υγείας»


Βήμα 1: Διαλέξτε μια ή δύο μελέτες και διαβάστε τες καλά. Πώς παρουσιάζονται οι καταστάσεις αυτές σε σχέση με άλλους επαγγελματικούς τομείς; Μπορείτε να δείτε τις διαφάνειες 18 και 19 της παρουσίασης « Καταγραφή των προκλήσεων συναισθηματικά φορτισμένης εργασίας” – Διάρκεια: Περίπου 20 Λεπτά.


Βήμα 2: Από την προσωπική σας εμπειρία στην καθημερινότητα της εργασίας σας: Γιατί ο αριθμός των ακατάλληλων ημερών προς εργασία είναι ιδιαίτερα υψηλός στον επαγγελματικό σας τομέα? Σκεφτείτε ποιοι μπορεί να είναι οι λόγοι από την προσωπική σας οπτική γωνία. Καταγράψτε τα ευρήματά στην παρουσίασή σας. – Διάρκεια: Περίπου 10 Λεπτά.



Εργασία 4: Ανασκόπηση των όρων και του περιεχομένου από το μάθημα 1


Βήμα 1: Αναστοχαστείτεπάνωσταακόλουθαερωτήματασεεπίπεδοομάδαςκαιπροσπαθήστενατααποσαφηνίσετε. Αν για κάτι δεν είστε σίγουροι, ανατρέξτε στην παρουσίαση από το μάθημα 1 ξανά. .– Διάρκεια: Περίπου 15 Λεπτά.

  • Προσωπικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες άγχους: Ποια είναι η διαφορά; Σε τι επηρεάζουν αρνητικά;
  • Συναισθηματικά Εμπλεκόμενη Εργασία: Πώς ορίζεται; Γιατί αποτελεί πηγή δημιουργίας άγχους;
  • Εκτίμηση: Γιατί η διαδικασία αξιολόγησης είναι σημαντική από πλευράς διαδικασιών σχετικών με το άγχος;
  • Αντιμετώπιση: Τι σημαίνει η λέξη αντιμετώπιση και ποιοι είναι οι δύο τύποι στρατηγικών της;
  • Σχετικά με τους πόρους(εργαλεία): Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε προσωπικούς (ατομικούς) και περιβαλλοντικούς (π.χ. οργανωτικούς) πόρους;
  • Πού θα κατατάσσατε τους Κοινωνικούς Πόρους-εργαλεία; Ανήκουν σε ατομικούς (προσωπικούς) ή περιβαλλοντικούς (π.χ. οργανωτικούς) πόρους;
  • Γιατί είναι οι κοινωνικοί πόροι / εργαλεία τόσο σημαντικοί;
  • Ποια η σύνδεση μεταξύ πόρων/εργαλείων και αντιμετώπισης;
  • Συνέπειες του άγχους: Πότε ευθύνονται τα αρνητικά αποτελέσματα; Πώς μπορούν να προβλεφθούν; Σε ποιο βαθμό μπορούν τα αρνητικά αποτελέσματα να αντιμετωπιστούν;


Βήμα 2: Ποιοι από τους όρους ή περιεχόμενο (Εργασία 4, Βήμα 1) έχουν την μεγαλύτερη αξία για εσάς; Συμπεριλάβετέ το στην παρουσίασή σας.



Εργασία 5: Παραγωγή / Ολοκλήρωση της Παρουσίασης


Δημιουργείστε μια σύντομη και περιεκτική 10λεπτη παρουσίαση και αποφασίστε πώς θέλετε να παρουσιάσετε στην τάξη (πόσοι από εσάς, με ποια σειρά, ποιο θέμα κ.λπ.).


Η δομή της παρουσίασής σας πρέπει να περιλαμβάνει τα ακόλουθα (όχι απαραίτητα με αυτή την σειρά):

  1. Τους 3 πιο σημαντικούς πόρους / εργαλεία σχετικούς με το άγχος στην συναισθηματικά φορτισμένη εργασία: Πώς και κάτω από ποιες συνθήκες μπορούν να εφαρμοστούν;
  2. Ποιοι είναι οι λόγοι για τον υψηλό αριθμό ακατάλληλων ημερών για εργασία στον τομέα της Υγείας; Ποια η γνώμη σας;
  3. Ποιοι όροι και περιεχόμενο σχετικοί με την ψυχολογία στον τομέα της εργασίας είναι σημαντικοί κατά τη γνώμη σας και γιατί; (Ανασκόπηση του Lazarus‘ Transactional Model of Stress + Η αντιμετώπιση βελτιώνεται από την ψυχολογία και την προσωπική οπτική).


Αμέσως μετά την παρουσίαση θα ακολουθήσει συζήτηση. Περιμένουμε τις προσωπικές σας απόψεις και ιδέες.


Η περιγραφή των εργασιών της συγκεκριμένης ιστοεξερεύνησης τελειώνει εδώ. Μπορείτε να ξεκινήσετε τη διαδικασία.



Σημείωση: Ακολουθούν ευρωπαϊκά αποτελέσματα μελέτης στην αγγλική γλώσσα. Υπάρχουν ακόμη περισσότερες αναφορές στα παραρτήματα της παρουσίασης. Προσθέστε ή αντικαταστήστε τις από τις συγκεκριμένες πηγές με αντίστοιχες της γλώσσας σας.

Attachments


Web Link
  • Stress at work and psychosocial risks
    Description: Psychosocial risks and work-related stress are among the most challenging issues in occupational safety and health. They impact significantly on the health of individuals, organisations and national economies. The link leads to a lot of Europeans comparative studies from the European Agency for Safety and Health at work.

Web Link
  • Emotional labor
    Description: Emotional labor as stress-inducing factor in women-professions in service and particularly in nursing (with excellent table of references on studies in this regard).

Web Link

Web Link
  • European Working Conditions Surveys (EWCS)
    Description: The sixth working conditions survey (2015) interviewed nearly 44,000 workers in 35 countries covered the 28 EU Member States, the five EU candidate countries (Albania, the former Yugoslav Republic of Macedonia, Montenegro, Serbia, and Turkey), as well as Switzerland and Norway. Its findings provide detailed information on a broad range of issues, including exposure to physical and psychosocial risks, work organisation, work–life balance, and health and well-being.

Web Link
  • European Quality of Life Surveys (EQLS)
    Description: European Quality of Life Surveys (EQLS): Carried out every four years, this unique, pan-European survey examines both the objective circumstances of European citizens' lives and how they feel about those circumstances and their lives in general. It looks at a range of issues, such as employment, income, education, housing, family, health and work-life balance. It also looks at subjective topics, such as people's levels of happiness, how satisfied they are with their lives, and how they perceive the quality of their societies.

Web Link

Web Link
  • oecd.org
    Description: The handling of DRGs and consequences in health system.

Web Link
  • rn4cast.eu
    Description: RN4CAST studied the impact of organizational features of hospital care on nurse recruitment, nurse retention and patient outcomes. In 2009-2010 we surveyed fully qualified professional nurses and patients in about 500 general acute care hospitals in 12 European countries (Belgium, England, Finland, Germany, Greece, Ireland, the Netherlands, Norway, Poland, Spain, Sweden, and Switzerland), and collected discharge data from hundreds of thousands of patients. Several countries have replicated the study since, and new nation-wide studies in Portugal (2014), Italy (2015-2016) and Cyprus (2015-2016) have been initiated.

Web Link
  • NEXT-Study
    Description: The European NEXT-Study (nurses early exit study)) analyses the causes and circumstances of premature withdrawal from the Health Care Profession.

The Public URL for this WebQuest:
http://zunal.com/webquest.php?w=389450
WebQuest Hits: 301
Save WebQuest as PDF

Ready to go?

Select "Logout" below if you are ready
to end your current session.