LAS TECNOLOGIAS DIGITALES EN ENTORNOS EDUCATIVOS

A continuación se van a proponer una serie de actividades para que los  alumnos empiecen a trabajar  e ir tomando notas para la elaboración del producto correspondiente a su grupo.

Para ello se  indicaran una serie de paginas y direcciones web  en las que podran ver la información que se le ofrece , asi como  buscar otras paginas  que sean de interes para los alumnos y que consideren que tienen relación con el tema elegido.

GRUPO 1 :Tarea:Identificar opiniones a favor y en contra de las T.D.

               Actividades. Busqueda de articulos a favor y en contra

                                Consecuencias positivas y negativas de la utilizacion TD.

                                Busqueda de entidades ,personas a favor y en contra

                                Ver como se crea un nuevo lenguaje y estilo  de

                                comunicación obviando las reglas gramaticales,etc.

GRUPO 2 : Tarea: Igualdad de oportunidades en los entornos urbanos y rurales

                         centros públicos y urbanos.

                 Actividades. Caracteristicas de los centros rurales,mobiliario, y posi

                                  bilidades de inclusion y adaptación.

                                   Igual , pero con los centros urbanos.

                                    Buscar diferencias entre los  entornos urbanos y rurales

                                    en la adaptacion de las T.D.

                                    Igual , pero con los centros publicos y privados.

GRUPO 3: Tarea: Actualizacion de los profesores y alumnnos en las T.D.

               Actividades. Valorar y encuestar sobre el conocimiento de los

                                profesores en la  utilizacion de las T.D.

                                Recoger información sobreel conocimiento delos

                                alumnos y su implicación.

                                Buscar actividades que se hacen en los centros

                                sobre las T.D.

                                 Buscar los aspectos negativos de profesores y alum

                                 nos a la hora de trabajar con T.D.

 GRUPO 4: tarea: Observar la actuacion de otras entidades

               Actividades: Identificar entidades modelicas en su 

                                 implantación.

                                  Observar si favorece o perjudica el rendi

                                  miento  en el desarrollo de distintas

                                   tareas o materias.

                                   Ver si existe intercomunicación entre ellas

                                   y su posible exito 

                                   Comparar como se hacia el trabajo con y sin

                                   el recurso de las T.D.

GRUPO 5:Tarea: Definir cuales son las más utilizadas y cuales no.

               Actividades: Ver cuales son las más utilizadas y por que.

                                 Ver cuales son menos utulizadas y por que.

                                  Ver la disponibilidad y espacios para su 

                                  utilización.

                                   Compromiso e integración en el curriculum  o 

                                   simplemente  a traves de cursillos de formación.

Todas estas actividades las podremos realizar en diferentes sitios de Internet. Para su orientación y desasarrollo le vamos a proponer unas direcciones en las que podran encontrar variada información sobre todo lo expuesto a la vez que se invita a los alumnos a que realicen  una busqueda propia.

Estas son.

1.-  www.map.es/gobierno/muface/v175/educ.htm

2.- www.csi.csif.es/ense/congrsoinnovamos.html

3.- www.pangea.org/peremarques/siyedu.htm

4.- www.rieoei.org/de los lectores/2763Bustos v2.pdf

5.-http://aula21.net/aulablog.21/