El concepto fisico de Energia

PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Consultar al profesor acerca de la conformación de los grupos de trabajo para esta parte de la actividad (los grupos estarán formados por 3-4 estudiantes cada uno).
2. Revisar atentamente las fuentes de información que el profesor ha seleccionado en Internet acerca del concepto de energía (las fuentes a consultar se detallan más abajo). Poner especial atención a las definiciones y contextos en que se emplea el término energía, así como otros términos afines a ella, como trabajo y calor. Tomar notas y anotar las fuentes de donde procede cada definición seleccionada.
3. Elaborar una presentación Power Point que incluya las definiciones recolectadas, junto a sus fuentes de origen, y proponer respuestas a las siguientes interrogantes, con base en el análisis crítico realizado por los miembros del grupo:

a) ¿Presentan todas las fuentes consultadas una definición verbal de energía? Si no es así, describir la forma en que distintas fuentes de información abordan el concepto.

b) ¿Qué se puede afirmar al comparar las definiciones encontradas en esta revisión para el concepto de energía?

c) ¿Cuáles serían en opinión del grupo los atributos más importantes del concepto de energía, tras el análisis de las fuentes de información consultadas?

d) ¿Cómo se relacionan entre sí los conceptos de energía, trabajo y calor en Física? ¿Se cumplen las mismas relaciones en los usos de esos términos en la vida cotidiana (en contextos no formales)? Explicar.

e) ¿En qué consiste el Principio de Conservación de la Energía?

f) ¿Qué utilidad atribuyen las fuentes consultadas al Principio de Conservación de la Energía en el estudio del movimiento (o sea, en Mecánica)?

g) ¿Qué otro Principio mencionan las fuentes consultadas sobre la energía, y qué importancia tiene ese Principio en ciencias y en la tecnología?

4. El archivo Power Point, detallando los miembros del grupo, se deberá subir al entorno virtual de la asignatura de Mecánica, en la Tercera Unidad, en el ítem TAREA GRUPAL SOBRE EL CONCEPTO DE ENERGIA, dentro del período establecido por el profesor.

5. Cada estudiante debe participar obligatoriamente en el FORO de introducción a la Tercera Unidad de la asignatura, con base en las respuestas contenidas en su tarea grupal en el archivo P. Point. La participación se realizará en el entorno virtual de la asignatura en la plataforma informática de la Universidad. Cada estudiante debe registrar al menos dos participaciones en el foro: una de aporte a las problemáticas allí planteadas por el profesor y otra de réplica o comentario sobre la intervención de un(a) compañero(a) o del docente.

Una vez cumplido el plazo que se establecerá para este foro virtual, se discutirá el tema en clases presenciales, para después enfrentar los conceptos de esta Tercera Unidad con el Método de Modelamiento.

RECURSOS - FUENTES DE INFORMACION

1) http://www.kalipedia.com/comunidad/dudas/definicion-energia-alimentos-producen-energia.html?x=69

2) http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v12n3p369.pdf

3) http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa

4) http://www.compilaciones.com/energia/definicion-energia.html

5) http://www.rieoei.org/deloslectores/1184gonzalez.pdf

6) http://www.journal.lapen.org.mx/sep08/LAJPE%20173%20Arnaldo%20F.pdf

7) http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1316-49102007000300014&script=sci_arttext

8 http://www.fahce.unlp.edu.ar/academica/Areas/cienciasexactasynaturales/descargables/ponencias-en-las-jornadas/Cordero.pdf

9) http://fisicaymasalla.blogspot.com/2007/12/el-misterio-de-la-energa.html