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Webquest para el aprendizaje de idiomas
 
     
     
 

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1. Dividirse en grupos de cuatro personas en las que adoptarán un rol. Cada participante será nombrado como estudiante A, B, C y D. Así mismo en la parte de recursos, podrá revisar un video y biblografía básica.
Estudiante A:
Su meta será explorar distintas Webquests para identificar los elementos característicos de cada una.
Utilice las siguientes ligas:
http://www.phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=13106&id_pagina=1
http://www.youtube.com/watch?v=ri9DYg_MD6c&feature=related
http://zunal.com/webquest.php?user=34196
http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/recursos/1sesion/ejemplos.htm
http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos_secundaria.htm

Estudiante  B:
Su meta será buscar acerca de la tareonomía de una Webquest, sólo investigue que tipo de taxonomías existen y los pasos de una Webquest:
Utilice las siguientes ligas:
http://www.eduteka.org/Tema11.php
http://www.educared.org.ar/ai_2005/links_internos/03_propuestas/002b.asp

Estudiante C:
Su tarea será investigar en dónde puede encontrar una WebQuest ya publicada en la red y explorar los distintos ejemplos.
Utilice las siguientes ligas:
http://webquest.org/search/index.php
http://www.eduteka.org/directorio/index.php?t=sub_pages&cat=281
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm#sp2
http://www.zunal.com/index-search.php?t=5&key=webquest

Estudiante D:
Su tarea será ver el tutorial de cómo se elabora y  publica una Webquest en la red.
Utilice las siguientes ligas:
http://www.slideshare.net/euskaljakintza/tutorial-phpwebquest-castellano
http://www.cyta.com.ar/elearn/wq/comocrear.htm
http://manual-webquest.blogspot.com/2006/08/cmo-crear-una-webquest.html

Al finalizar cada uno de los miembros de equipo  presentará sus hallazgos y conclusiones a los demás participantes.

 
     
     
 
The Public URL for this WebQuest:
http://zunal.com/webquest.php?w=114297
 
     
 
     
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