Ciencia y soberanía

En la clase de historia, el profesor anuncia que de pronto van a empezar a hacer los proyectos para el Día de la Historia.  Una alumna se acerca al profesor.   Le dice que quiere hacer un proyecto sobre un líder indígena exitoso.  Le pide los nombres de algunos líderes para empezar su búsqueda.  El profesor le contesta, ¨Lo siento, pero no hay ningún líder indígena exitoso.  A todos los mataron antes de lograr sus metas.  Son héroes trágicos.¨ 

En la clase de ciencias, la alumna encuentra información sobre tres casos muy importantes para la soberanía de los pueblos indígenas en los EE.UU.  En cada caso, los líderes indígenas lucharon por años, y al final, lograron sus metas, creando precedentes importantes.  La alumna se sorprende al aprender que la ciencia jugó un papel clave en cada caso.  

Tu trabajo es investigar uno de estos tres casos y crear un video corto para compartir con los alumnos de las clases de historia.  El propósito del video es informar a los alumnos sobre estos casos poco conocidos para que los consideren a la hora de escoger los temas de sus proyectos.  Vas a trabajar en un grupo de tres personas.  En el video, van a resumir el caso, explicar brevemente el papel de la ciencia, y evaluar el significado del caso para el futuro de la soberanía de los pueblos indígenas.